Publicystyka - ngo.pl

W jego skład wchodzą ogólnopolskie związki samorządowe:

Ogólnopolskie Porozumienie Organizacji Samorządowych.

Unia Miasteczek Polskich,

Polskie Regiony - Związek Województw RP,

Związek Powiatów Polskich,

Unia Metropolii Polskich,

Związek Gmin Wiejskich Rzeczypospolitej Polskiej,

Związek Miast Polskich.

Zapytaliśmy więc u źródła, czy te organizacje naprawdę oddają głos lokalnych społeczności i czy samorządy popierają taki cyfrowy regres. Czy godzą się na działanie wbrew woli rodziców, uczniów i nauczycieli?

Odpowiedzi, które do nas spływają, obnażają fikcję tych centralnych opinii. Decyzja MEN oznacza dla ludzi dramatyczne skutki: nagłe dojazdy po kilkadziesiąt lub kilkaset kilometrów do centrów egzaminacyjnych albo zmuszanie dzieci do powrotu do szkół obwodowych, w których brakuje kadr.

Same samorządy wprost mówią nam o brutalnej rzeczywistości:

dalekie dojazdy – to potężny problem logistyczny, bo aż 71,6% uczniów (czyli 19 962 osoby z największej szkoły) pochodzi z mniejszych miast i miejscowości!

przepełnienie – lokalne placówki są zatłoczone, a ich oferta edukacyjna jest drastycznie mała i nie spełnia potrzeb uczniów zainteresowanych kształceniem w różnych kierunkach,

brak oferty – wiele gmin w ogóle nie prowadzi szkół średnich na swoim terenie,

To poważny, systemowy problem, który uderza nie tylko w uczniów i rodziców, ale paraliżuje również same gminy. Projekt MEN opiniują organy, które często nie mają pojęcia, jak wygląda prawda, bo nikt im jej wcześniej nie przedstawił.

Publikujemy poniżej trzy przykładowe opinie gmin, które dotarły do nas od razu po przesłaniu naszej prośby o zajęcie stanowiska, a także tylko jedną która pojawiła się na stronie RCL.