Publicystyka - ngo.pl

• Dzieci od najmłodszych lat są w stanie zrozumieć różnice między migrantem a uchodźcą pod warunkiem, że mówi się do nich odpowiednim językiem i angażuje się je w poznawanie historii i faktów – mówi Martyna Sędek koordynatorka programu Centrum Edukacji Obywatelskiej - „PoczytajMy o migracjach”. Przykłady 17 szkół warszawskich, które biorą udział w tym przedsięwzięciu edukacyjnym są najlepszym tego dowodem. – Założyliśmy Klub Przyjaciół Biblioteki „Nie jesteś sam”,w którym systematycznie spotykamy się z przedszkolakami, czytamy im piękną historię Rafała Witka „Chłopiec z Lampedusy” i zachęcamy do wspólnego poznawania losów Andżeliki z Polski i Tadżina z Erytrei – opowiada młodzież ze Szkoły Podstawowej nr 75 im. Marii Konopnickiej w Warszawie.

Dzięki zabawowej i interaktywnej formule takich spotkań najmłodsi dowiadują się, że ludzie z różnych powodów opuszczają swój ukochany kraj. Jedni chcą spełniać marzenia o nowym domu, inni boją się o własne życie i szukają bezpiecznego schronienia poza granicami swojego państwa, a często i kontynentu. – Scenariusze spotkań są tak pomyślane, by najmłodsi mogli uczyć się przez doświadczenie – np. zastanawiają się, jak Andżelika czuła się w nowym kraju, w szkole, wśród znajomych, którzy mówią innym językiem – dodaje Martyna Sędek. Najcenniejsze jest to, że to młodzież sama wychodzi z inicjatywą utworzenia klubów czytelniczych, przygotowuje się do spotkańz przedszkolakami i wkłada dużo serca w zaangażowanie najmłodszych we wspólne poznawanie różnych krajów i kultur. – Taki wolontariat jest dla nas wielką frajdą. No i teraz wiemy jaka ciężka jest praca nauczyciela i ile cierpliwości wkładają w nasze wychowanie – śmieją się uczestniczki ze Szkoły Podstawowej nr 75 w Warszawie.

Tak naprawdę klub czytelniczy można założyć w każdej szkole. - Szczególnie zachęcamy do tego młodzież, która kocha czytanie i chce się taką pasją dzielić z przedszkolakami, młodszymi klasami czy wychowankami ośrodków edukacyjno-wychowawczych – mówi Martyna Sędek. Program Centrum Edukacji Obywatelskiej PoczytajMY o migracjach to znacznie więcej niż dzielenie się miłością do książek. Dobór głównej lektury „Chłopiec z Lampedusy” nie jest przypadkowy. Opowiada ona o przyjaźni Andżeliki - Polki, która wyemigrowała do Włoch oraz Tandżina, chłopca, który wraz z rodzicami uciekł z Erytrei przed panującym tam terrorem. Oboje spotykają się na Lampedusie, wyspie, która stała się drzwiami do Europy dla tysięcy migrantów i uchodźców. – Książka dotyka współczesnego kryzysu polityk migracyjnych, a jej przesłanie daje nadzieję, że nawet najtrudniejsza historia może znaleźć szczęśliwe zakończenie – mówi koordynatorka. - Widać, że maluchy przejmują się losem Andżeliki i Tadżina, ciekawią ich dalsze losy i cieszą się z dobrych wydarzeń bez względu na to, kogo szczęście dotyczy – mówią uczennice ze szkoły nr 75. – One patrzą na świat takimi dobrymi oczami i nie oceniają nikogo po kolorze skóry. I mamy nadzieję, że te spotkania z nami pozwolą im wyjść poza granice stereotypów również w późniejszych latach – dodaje Martyna Sędek.

Już na początku roku 2018 na stronie internetowej projektu www.poczytajmy.ceo.org.pl rozpocznie się nabór warszawskich szkół do kolejnej edycji bezpłatnego, semestralnego programu „PoczytajMY o migracjach”. Obecnie zapraszamy do wykorzystywania udostępnionych na stronie programu materiałów edukacyjnych takich jak, m.in. scenariusze zajęć czy poradnik, jak założyć klub czytelniczy. Projekt „PoczytajMY o migracjach” jest współfinansowany przez m.st. Warszawa.