Publicystyka - ngo.pl

Był to czas, w którym wyraźnie postawiliśmy na edukację „w terenie”, wychodząc poza szkolne sale i schematy nauczania oparte głównie na teorii. Zależało nam na tym, aby dzieci i młodzież mogły doświadczać środowiska wszystkimi zmysłami – zobaczyć, dotknąć i samodzielnie zrozumieć procesy, o których na co dzień mówi się często w sposób abstrakcyjny. Wierzymy, że tylko takie podejście pozwala budować trwałą relację z przyrodą oraz poczucie realnego wpływu na jej przyszłość.

Jednym z kluczowych wątków naszych działań była rola drzew w kontekście zmian klimatu. Podczas licznych zajęć uczestnicy mieli okazję przekonać się, że drzewa to znacznie więcej niż estetyczny element krajobrazu. Pokazywaliśmy, jak wpływają one na temperaturę otoczenia, jak wspierają retencję wody i poprawiają jakość powietrza. Dzięki prostym doświadczeniom i obserwacjom młodzi ludzie odkrywali, że każde nasadzenie ma znaczenie, a obecność zieleni w mieście przekłada się bezpośrednio na komfort życia jego mieszkańców.

Szczególnie intensywne działania prowadziliśmy w Kwidzynie, gdzie zrealizowaliśmy 100 warsztatów edukacyjnych skierowanych do dzieci i młodzieży. Program zajęć obejmował szerokie spektrum zagadnień – od gospodarki odpadami i problemu zanieczyszczeń, przez degradację zasobów przyrodniczych, aż po obecność dzikiej przyrody w przestrzeni miejskiej. Ważnym elementem były również półkolonie letnie i zimowe, podczas których uczestnicy przyglądali się zjawiskom takim jak nadmierna urbanizacja, zanik terenów zielonych czy tzw. „betonoza”. Analizowaliśmy także wpływ działalności człowieka na ekosystemy wodne, zastanawiając się wspólnie, jak można przywracać równowagę między rozwojem miasta a potrzebami środowiska. Zajęcia miały charakter angażujący i różnorodny – łączyły rozmowę i refleksję z pracą projektową, grami zespołowymi oraz działaniami praktycznymi.

Równolegle rozwijaliśmy edukację ekologiczną na terenach wiejskich w ramach projektu „Edukacja ekologiczna na terenach wiejskich – Poczuj klimat z Eko-Inicjatywą II”, realizowanego dzięki wsparciu Fundacji Drzewo i Jutro. Także tutaj przeprowadziliśmy 100 warsztatów, stawiając na aktywność i bezpośrednie doświadczenie. Dzieci poznawały różnorodne zagadnienia – od świata ptaków i wilków, przez specyfikę stref polarnych, aż po mniej oczywiste tematy, jak ciepłolubna ostnica Jana. Ważnym elementem zajęć były działania praktyczne, takie jak tworzenie bomb kwietnych, które miały zachęcać zapylacze do odwiedzania ogrodów i balkonów. Organizowaliśmy również warsztaty papieru czerpanego, wpisujące się w ideę gospodarki o obiegu zamkniętym. Dzięki temu uczestnicy mogli zobaczyć, że nawet niewielkie, codzienne działania mogą składać się na większą zmianę.

Więcej o projekcie można przeczytać na stronie: https://fundacjadrzewoijutro.org/projekt/edukacja-ekologiczna/projekt-edukacja-ekologiczna-na-terenach-wiejskich/

Istotnym obszarem naszych działań była także adaptacja miast do zmian klimatu. W ramach projektu „Ogrody deszczowe Kwidzyna”, współfinansowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku oraz Miasto Kwidzyn, powstały dwa pokazowe ogrody deszczowe. Choć są to niewielkie instalacje, ich znaczenie jest dużo większe – zatrzymują wodę opadową, wspierają retencję i odciążają system kanalizacji deszczowej. Jednocześnie pełnią funkcję edukacyjną i inspirującą, pokazując, że rozwiązania sprzyjające środowisku mogą być jednocześnie estetyczne, funkcjonalne i dostępne dla mieszkańców. To przykład myślenia o mieście przyszłości jako przestrzeni bardziej odpornej na zmiany klimatu i przyjaznej dla ludzi.

Rok 2025 był dla nas także czasem refleksji nad rozwojem samej organizacji. W ramach projektu „Wzmacnianie instytucjonalne Stowarzyszenia Eko-Inicjatywa i Fundacji Energii Społecznej i Pozytywnych Praktyk Bateria”, dofinansowanego z Funduszy Europejskich dla Pomorza (EFS+), rozpoczęliśmy działania mające na celu podniesienie kompetencji zespołu. Rozwijaliśmy umiejętności językowe, komunikacyjne i graficzne, wzmacnialiśmy kompetencje trenerskie i edukacyjne, a także obszary związane z organizacją pracy, księgowością i współpracą zespołową. Równolegle podejmowaliśmy kroki w kierunku zwiększenia stabilności finansowej, rozwijając działalność gospodarczą oraz budując relacje z partnerami biznesowymi. Wierzymy, że silna organizacja to taka, która potrafi nie tylko skutecznie działać tu i teraz, ale również odpowiedzialnie planować swoją przyszłość.

Patrząc na cały rok, widzimy przede wszystkim skalę i różnorodność podjętych działań. Zrealizowaliśmy łącznie 200 warsztatów edukacyjnych, obejmując nimi setki dzieci i młodzieży, a także wprowadziliśmy nowe, zielone rozwiązania w przestrzeni miejskiej oraz wzmocniliśmy kompetencje naszego zespołu. Jednak za tymi liczbami stoją przede wszystkim konkretne doświadczenia, emocje i zmiany w sposobie myślenia uczestników naszych działań.

Rok 2025 utwierdził nas w przekonaniu, że edukacja ekologiczna jest najskuteczniejsza wtedy, gdy staje się doświadczeniem, a nie tylko przekazem wiedzy. To właśnie bezpośredni kontakt z przyrodą, możliwość obserwacji i działania sprawiają, że zdobyta wiedza zostaje na dłużej i przekłada się na codzienne wybory. Wchodząc w kolejne lata, chcemy nadal rozwijać tę formę pracy – blisko ludzi, blisko natury i z myślą o przyszłości, którą wspólnie kształtujemy.