Publicystyka - ngo.pl

Świat zmienia się szybciej niż szkolne podręczniki: sztuczna inteligencja, nowe modele pracy i wyzwania klimatyczne sprawiają, że coraz większą wartość mają nie tylko wiadomości nabywane w szkole, ale też umiejętności przekrojowe. W programie Przeogarniacze. Przedsiębiorczość inaczej Fundacji Śnieżka w zimowym semestrze roku szkolnego 2025/26 kompetencje przyszłości rozwijali czwartoklasiści z Dębicy, a teraz, wraz z początkiem nowego semestru, do programu dołączają uczniowie z Miasta i Gminy Pilzno.

338 uczniów klas czwartych z 7 szkół podstawowych Miasta Dębica niedawno zakończyło swoją edukacyjną przygodę z Przeogarniaczami. W 15 grupach projektowych rozwijali kompetencje przyszłości - pracowali m.in. nad zagadnieniami z zakresu przedsiębiorczości, cyberbezpieczeństwa, marketingu oraz ekologii, a także rozwijali umiejętności takie jak współpraca, planowanie, kreatywność, myślenie krytyczne. Jednym z elementów zajęć było również odpowiedzialne gospodarowanie zasobami wodnymi. Teraz, z początkiem marca, kolejnych 228 uczniów z 9 szkół Miasta i Gminy Pilzno rozpoczyna przeogarniaczowe zajęcia.

Czego uczyć najmłodszych, skoro część dzisiejszych zawodów za kilka czy kilkanaście lat zmieni się nie do poznania? Powszechnie dostępne raporty wskazują, że pokolenie obecnych dzieci będzie zmieniało pracę kilkanaście razy w ciągu swojego życia. Będzie to prawdziwa wędrówka po świecie zawodów, oparta na poszerzanym zestawie potrzebnych kompetencji. Odpowiedzią są kompetencje przyszłości: zestaw umiejętności poznawczych, społecznych i cyfrowych, które pomagają odnaleźć się w zmienności — w szkole, w relacjach i później w pracy.

Kompetencje przyszłości to umiejętności i postawy niezbędne do funkcjonowania w zmieniającym się, technologicznym i globalnym, świecie pracy — obejmują zarówno kompetencje techniczne, jak i miękkie (np. kreatywność, adaptacja, komunikacja) oraz poznawcze (np. analityczne myślenie).

To zestaw umiejętności, postaw i zdolności poznawczych, które:

• pozwalają funkcjonować skutecznie w warunkach niepewności i zmiany,
• nie tracą wartości wraz z postępem automatyzacji,
• umożliwiają uczenie się nowych ról, technologii i sposobów pracy.

W przypadku dzieci stawka jest wyjątkowa: chodzi nie tylko o przyszłą pracę, ale o bezpieczne i świadome funkcjonowanie w świecie informacji, technologii i presji rówieśniczej. Umiejętność weryfikowania źródeł, praca zespołowa, komunikacja czy gospodarowanie czasem i zasobami budują fundamenty samodzielności.

„Przeogarniaczowy” zimowy semestr roku szkolnego 2025/26 w Dębicy w liczbach wyglądał tak: 7 szkół, 15 grup projektowych i 338 uczniów. Pod okiem trenerki Fundacji Śnieżka dzieci pracowały w obszarach, które bezpośrednio łączą się z „mapą przyszłości”: ekonomia i przedsiębiorczość, cyberbezpieczeństwo, marketing oraz ekologia. Równolegle ćwiczyły kompetencje przekrojowe: zarządzanie czasem, kreatywność, pracę zespołową, krytyczne myślenie oraz odpowiedzialne gospodarowanie zasobami, w tym – po raz pierwszy – gospodarowanie zasobami wodnymi.

"Przeogarniacze" zostali przygotowani tak, by dzieci nie tylko słuchały, ale przede wszystkim działały i uczyły się poprzez doświadczanie. Cykl obejmuje pięć 90-minutowych warsztatów w formule projektowej, z elementami nauki przez zabawę i współpracę. To ważne, bo kompetencje przyszłości rozwija się właśnie poprzez praktykę — planowanie, podział ról, wyciąganie wniosków, poprawianie pomysłów i uczenie się na błędach.

Tradycyjnym zwieńczeniem każdej edycji są wycieczki edukacyjne finansowane przez Fundację jako praktyczne rozszerzenie tematów z warsztatów. W zimowym semestrze uczniowie odwiedzili m.in. Narodowy Bank Polski, PKO Bank Polski oraz Podkarpackie Centrum Nauki „Łukasiewicz”.

Podczas zakończenia zajęć Piotr Drogoń, Członek Zarządu Fundacji powiedział:

– Gratuluję Wam ukończenia tego semestru Przeogarniaczy i dziękuję za ten wspólny czas – za ciekawość, zaangażowanie i chęć odkrywania tego, co nowe.  Zdobywaliście nowe kompetencje – te umiejętności są niezwykle ważne dla Waszej przyszłości i przydadzą się niezależnie od tego, jaką drogę wybierzecie: w szkole, w życiu codziennym, a także wtedy, gdy będziecie decydować o tym, kim chcecie być i co chcecie robić. Świat szybko się zmienia, a Wy już dziś uczycie się funkcjonować w nim świadomie i odpowiedzialnie. Zachęcam Was, byście nie bali się myśleć, pytać, eksperymentować. Świat, do którego idziecie, będzie potrzebował właśnie takich młodych ludzi: myślących, odpowiedzialnych, odważnych. Korzystajcie z tego, czego się nauczyliście. Bądźcie ciekawi, zadawajcie pytania, szukajcie lepszych rozwiązań. I dodał: – Szczególne podziękowania należą się Dyrekcji i Nauczycielom za współpracę i otwartość na naszą propozycję. Mamy nadzieję, że byliśmy dla Państwa wartościowym wsparciem.

Prowadzenie "Przeogarniaczy", jak i innych programów Fundacji Śnieżka, takich jak renowacje oddziałów szpitalnych w ramach Świata w Kolorach, nie byłyby możliwe, gdyby nie wsparcie Fundatora i Darczyńców. Każdy, kto chciałby przyczynić się do realizacji ważnych społecznie inicjatyw, może wesprzeć działalność Fundacji Śnieżka w prosty sposób. Wystarczy podczas rozliczania podatku dochodowego za 2025 rok przekazać na jej rzecz 1,5% swojego podatku, wpisując w odpowiednim polu formularza PIT numer KRS 0000231088.