Publicystyka - ngo.pl

Młodzi ludzie nie czują się bezpiecznie w internecie, w którym praktycznie każdy może opublikować coś na ich temat. Nie zawsze wiedzą też, jakie ślady zostawiają o sobie i innych online i z jakimi ryzykami może się to wiązać. A niestety, opublikowanie jednego zdjęcia, filmu, czy komentarza za dużo może powodować przykre konsekwencje. 

Ważne rozmowy z młodzieżą na ten temat mogą toczyć się w szkole, świetlicy, bibliotece czy domu kultury. Ważne, by uczyć, uświadamiać, ale taż słuchać młodych ludzi. Do tego przyda się trochę czasu i gotowy materiał.

Fundacja Orange przygotowała scenariusz zajęć dla klas 4-6 szkoły podstawowej pt.: „Wizerunek w internecie – dbam i chronię”. Powstał we współpracy z Aleksandrą Rodzewicz, ekspertką ds. edukacji, pedagożką, trenerką, osobą społecznie zaangażowaną w kwestie ochrony prywatności dzieci w internecie.

Już w środę, 21 października, o g.19.00 odbędzie się specjalny webinar dla edukatorów i edukatorek, na którym zaprezentowany będzie ten gotowy scenariusz i podpowiedzi, jak prowadzić zajęcia z młodzieżą na jego podstawie. Uczestnicy i uczestniczki dowiedzą się tu:

• jak można wspierać dzieci w dbaniu o prywatność swoją i innych,
• dlaczego to ważny temat, szczególnie w tym wieku,
• na co zwrócić uwagę, prowadząc takie spotkanie.

Udział wziąć mogą nauczyciele i nauczycielki szkół podstawowych, w tym wychowawcy i osoby prowadzące przedmiot edukacja zdrowotna, w który wpisują się różne zagadnienia związane z higieną cyfrową. Takie zajęcia mogą być także realizowane w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, domach kultury, świetlicach i bibliotekach. Zapraszamy

Szczegóły o spotkaniu na stronie Fundacji Orange​.

Na zajęciach prowadzonych przy pomocy scenariusza dzieci dowiedzą się, jakie informacje pozostawiają w internecie podczas różnych cyfrowych aktywności (ślad cyfrowy, zdjęcia, filmy, komentarze itp.), a jakie informacje o nich mogą pozostawiać inni oraz jak dbać o prywatność i bezpieczeństwo w tym kontekście. Ważnym elementem będzie temat odpowiedzialnego publikowania wizerunków swoich i innych osób – jako element profilaktyki cyberprzemocy. W scenariuszu przewidziany został czas na indywidualną refleksję uczniów i uczennic i na podzielenie się z innymi swoją perspektywą, przemyśleniami i doświadczeniami.​​