Publicystyka - ngo.pl

Wychowawczynie grup zabawowych wprowadzają nowe, ciekawe formy zajęć edukacyjnych, a tym samym stwarzają możliwość wszechstronnego rozwoju. Jedną z ciekawszych form organizowania procesu kształcenia jest połączenie pracy umysłowej z działalnością praktyczną. Dlatego podczas zajęć realizowane są różne projekty edukacyjne – badawcze.

Taka forma nauki wpływa na rozwój i zainteresowania dziecka, kształtuje ich wyobraźnię, pobudza myślenie i aktywność. Przynosi radość, odprężenie i twórcze pomysły.

W Prątnicy realizowany był projekt „Ciało”. Maluchy rozwijały swoją wiedzę na temat budowy ciała człowieka. W ramach zajęć stworzyły zarys ciała człowieka, a przez kolejne tygodnie uzupełniały go wraz z przybywającą wiedzą. Początkowo dzieci uczyły się o dłoniach. Poznały nazwy poszczególnych palców, liczyły je. Same rysowały na kartkach ręce, robiły odciski palców, jak również całych dłoni. Kolejnym tematem zajęć była głowa. Najmłodsi nabywali wiedzę na temat jej budowy zewnętrznej. Maluchy rysowały różne części twarzy tj. oko, ucho nos, a także usta. Bardzo ciekawe okazały się zajęcia na temat płuc. Dzieci wykonywały ćwiczenia oddechowe, obserwowały co dzieje się z klatką piersiową w czasie wdechu i wydechu, a żeby w pełni zobrazować prace płuc nadmuchiwały balony i spuszczały z nich powietrze.

Czas stał się obiektem badawczym dla dzieci z Tuszewa. Maluchy mierzyły go, określały pory dnia oraz uczyły się wykorzystać swoją wiedzę w praktyce na zegarach. Ponadto w ramach projektu ,,Zegar’’ poznały różne rodzaje zegarów, ich budowę oraz mechanizmy działania.

W grupie zabawowej w Targowisku Dolnym realizowany był projekt „Sklep”. Dzieci poznały różne rodzaje sklepów, ich asortymenty oraz utrwaliły zwroty grzecznościowe: dzień dobry, proszę dziękuję.

Zapraszamy także do obejrzenia ciekawej VIDEORELACJI z zajęć w Grupie Zabawowej w Sampławie, poprowadzonych właśnie tą metodą – metodą projektu edukacyjnego.