Publicystyka - ngo.pl

Jak podaje Związek Nauczycielstwa Polskiego, problem znikających uczniów dotyczy 1% dzieci i młodzieży. W skali kraju jest to 50 tys. osób. Właśnie do nich Fundacja EFC skierowała akcję #sprawdzobecnosc. Na Facebooku, Tik Toku i Instagramie opublikowano posty i filmiki zachęcające do interakcji z osobami, z którymi od dawna nie było kontaktu. 

Materiały poruszyły odbiorców do tego stopnia, że udostępnili posty na swoich profilach i aktywnie zachęcali innych do wzięcia udziału w akcji. Film opublikowany na TikToku wyświetlono  blisko 100 tys. razy. Pojawiły się również komentarze młodych ludzi, wskazujące na możliwe przyczyny nieobecności, takie jak: brak dostępu do sprzętu, problemy z motywacją do nauki, czy z niezrozumieniem między uczniami i nauczycielami.

„U mnie nauczyciele wpisaliby nieobecność i jedynkę i nie przejmowali się tym, czy jestem czy mnie nie ma”. „Właśnie sobie uświadomiłam, jak bardzo nie mam kontaktu z ludźmi”. „To w sumie zabawne, bo ja, pomimo że nie mam kontaktu z klasą po ostatnim wyśmianiu mnie, to nikt się nie interesuje i każdy myśli, że mi się nie chce”. „Zacznijmy od kamerek… są osoby z problemami siedzące z tyłu klasy, bojące się odezwać i nagle widzi je cała klasa całe 45 minut… a strony nie chronią przed robieniem głupich zdjęć i wyśmiewaniem… sama nie uczestniczę w tych lekcjach, jednak ciągle nadsyłam prace” – skomentowali uczniowie uczestniczący w zdalnym nauczaniu.

Emilia Gromadowska prezes Fundacji EFC podsumowała akcję #sprawdzobecnosc:

Fundacja EFC reaguje na nową sytuację w edukacji. Od początku kwarantanny Fundacja EFC wspiera uczniów i nauczycieli, udzielając niezbędnej pomocy. Blisko 100 laptopów trafiło do szkół w małych miejscowościach, gdzie nie wszyscy nauczyciele dysponowali sprzętem do prowadzenia lekcji on-line, a uczniowie nie byli w stanie brać udziału w nauczaniu zdalnym, właśnie ze względu na brak komputera. Akcja #sprawdzobecnosc to kolejne działanie odpowiadające na problemy zdalnego nauczania. Dotarła do ponad miliona odbiorców przez media społecznościowe, telewizję, internet i radio, zwracając uwagę na trudną sytuację uczniów i środowiska nauczycielskiego w czasie pandemii.