W dobie rosnącej liczby problemów ze zdrowiem psychicznym wśród najmłodszych, grupa młodzieży startuje z projektem „Fragmenty siebie”. Inicjatywa, realizowana w ramach olimpiady Zwolnieni z Teorii, ma na celu pomoc dzieciom w zrozumieniu ich emocji, a rodzicom w lepszym wspieraniu rozwoju swoich pociech.
„Fragmenty siebie” – uczniowie budują mosty między dziećmi a rodzicami
Projekt „Fragmenty siebie” to odpowiedź na współczesne wyzwania: lęk przed odrzuceniem w grupie rówieśniczej, narastający stres oraz trudności w komunikacji na linii rodzic–dziecko. Zespół projektowy, kierowany przez Aleksandrę Małachowicz, stawia na edukację emocjonalną od najmłodszych lat.
Co oferuje projekt?
Dla dzieci: Warsztaty „Poznaj siebie” w szkołach podstawowych, podczas których uczniowie uczą się nazywać emocje, rozpoznawać symptomy stresu i radzić sobie z trudnymi sytuacjami w szkole.
Dla rodziców: Praktyczna wiedza na temat neuroróżnorodności, w tym autyzmu, oraz wskazówki, jak budować silne więzi rodzinne oparte na empatii.
W sieci: Edukacyjne posty, materiały i narzędzia (gry, rozmowy), które pomagają łączyć tytułowe „fragmenty” myśli i potrzeb w spójną całość.
„Naszą misją jest pokazanie, że emocje nie muszą być skomplikowaną układanką. Poprzez warsztaty i działania medialne uczymy, jak składać te fragmenty w silne relacje i zdrowe poczucie własnej wartości” – mówi Aleksandra Małachowicz, liderka projektu.
W dniach 2–18 marca zespół przeprowadzi cykl warsztatów w szkołach podstawowych, dostosowanych do wieku odbiorców (klasy 1–3 oraz 4–8). Projekt można śledzić w mediach społecznościowych, gdzie regularnie publikowane są materiały wspierające rozwój emocjonalny.
Istagram : fragmenty_siebie
TikTok : fragmentysiebie
Źródło: Fragmenty Siebie
