Publicystyka - ngo.pl

W ramach projektu przeprowadzono:

• Spotkania informacyjne o Konstytucji Europejskiej w szkołach, jako zajęcia pozalekcyjne;
• Szkolenie: sztuka prezentacji, sztuka debatowania – w Zamku Karnity koło Ostródy;
• Debaty szkolne 25tego i 30tego listopada 2005 roku;
• Debatę powiatową w Morągu, w Kasynie Wojskowym „Młodzieżowa Powiatowa Debata Publiczna – Unia potrzebuje Konstytucji” prowadzona metoda oksfordzką;
• Badanie sondażowe – Morąg, Ostróda na próbie 424 respondentów;
• Opracowano publikację projektową;
• Doposażono szkoły w publikacje naukowe poświęcone Konstytucji Europejskiej i Unii Europejskiej;
• Uczestnicy debaty powiatowej otrzymali pamiątkowe koszulki, zaś uczestnicy badania sondażowego breloczki. Najaktywniejsi debatujący i przedstawiciele widowni podczas debaty powiatowej (konkurs na najlepsza argumentacje podczas debaty) otrzymali nagrody w postaci programów multimedialnych do nauki języków obcych i encyklopedie.

Projekt realizowany w ramach programu
„Europejska Debata Publiczna” w okresie 26 października – 23
grudnia 2005, dotowany ze środków budżetowych Urzędu Komitetu
Integracji Europejskiej: Konkurs Otwarty „Europejska debata
publiczna – konkurs dla organizacji pozarządowych

Wyciąg z postulatów do Konstytucji Europejskiej:

POSTULATY UCZNIÓW ZSZ i O w Morągu
(wypracowane podczas spotkań przygotowujących do debaty nad Traktatem Europejskim)

1. Należy zorganizować akcje informacyjne na temat Traktatu Europejskiego;
   
   
2. Trzeba poznać budowę i zawartości dokumentu, który mamy ratyfikować na mocy referendum;
   
   
3. Podpisanie traktatu przez wszystkich reprezentantów państw UE uważamy za olbrzymie osiągnięcie (szczyt konsensusu!);
   
   
4. Prawo do wolności i równości jest podstawową wartością, jaką powinna gwarantować wspólna konstytucja wszystkich państw Europy;
   
   
5. Młodzi ludzie muszą czuć się odpowiedzialni za samodzielne poszerzanie wiedzy na temat UE;
   
   
6. Uważamy, że konstytucja unijna da Polakom większe możliwości nauki języków państw członkowskich UE;
   
   
7. Dzięki ratyfikacji Traktatu Europejskiego będziemy mieli możliwość planowania procesu nauczania w wybranych szkołach i uczelniach, dowolnych państw członkowskich;
   
   
8. Zamierzamy skorzystać na wzmocnieniu się współpracy między placówkami europejskimi- na przykład biorąc udział w wymianach międzynarodowych uczniów;
   
   
9. Mamy zamiar brać aktywny udział w demokratycznym życiu Europy;
   
   
10. Mamy nadzieję na rozwój w naszym kraju kształcenia na odległość;
    
    
11. Wyrażamy aprobatę dla popierania przez zapisy konstytucji uczciwości i dostępności we współzawodnictwie sportowym;
    
    
12. Cieszymy się, że Unia uszanuje odpowiedzialność Polski za treść i organizację kształcenia, które jest podstawą kształtowania tożsamości narodowej i kulturowej;
    
    
13. Uważamy za konieczność publiczne komentowanie Traktatu Europejskiego przez prawników, przedsiębiorców, socjologów - w ten sposób łatwiej nam będzie ocenić wagę dokumentu;
    
    
14. Uważamy za konieczność organizację i udział (chociażby bierny) w publicznej debacie o konstytucji w celu podwyższenia własnych kompetencji;
    
    
15. Uważamy, że zapisy traktatu są intencjonalne i konieczne będzie modyfikowanie dokumentu rozmaitymi aneksami, nie zawsze korzystnymi dla państw, które go ratyfikowały.