Publicystyka - ngo.pl

Rozmawiamy z nią o projekcie, w którym bankowcy wolontariusze uczą młodzież o tym jak oszczędzać, jak pożyczać z głową, jak inwestować i dbać o swoje bezpieczeństwo finansowe. Do końca 2017 r. projekt ma być dostępny dla szkół gimnazjalnych w całym kraju.

Urszula Szulc, dyrektor projektu Bakcyl: – Projekt Bankowcy dla Edukacji Finansowej Młodzieży BAKCYL opiera się na strategicznym partnerstwie wielu firm na rzecz podniesienia poziomu wiedzy młodzieży z zakresu zarządzania finansami. Warszawski Instytut Bankowości jest pomysłodawcą i organizatorem, ale działamy w partnerstwie ze Związkiem Banków Polskich oraz z bankami komercyjnymi i spółdzielczymi. Lista partnerów nie jest zamknięta, do projektu przystępują kolejne banki. Współpracując na rzecz edukacji finansowej młodzieży potwierdzamy odpowiedzialność społeczną instytucji sektora bankowego w myśl hasła „Mam zaufanie do banku, bo go znam i znam ludzi, którzy w nim pracują".

– Od początku projektu do końca lutego br. odbyło się już blisko 850 lekcji BAKCYLA dla 18 950 uczestników. Współpracujemy z blisko 150 szkołami w 5 województwach. To są znaczne liczby, ale wciąż niewystarczające, biorąc pod uwagę liczbę gimnazjów w kraju. Planujemy, że do końca 2017 roku BAKCYL będzie już projektem ogólnopolskim.

– Lekcje BAKCYLA są prowadzone dla młodzieży w wieku gimnazjalnym. Jest to szczególny okres w życiu młodego człowieka, kiedy zmieniają się zachowania finansowe, a jednocześnie są już dostępne pierwsze produkty bankowe – np. karta debetowa. Tymczasem formalna edukacja finansowa rozpoczyna się w Polsce dopiero na poziomie szkół ponadgimnazjalnych, gdzie realizowany jest przedmiot „Podstawy przedsiębiorczości".

– Proponujemy szkołom przeprowadzenie cyklu czterech lekcji, które razem stanowią kompendium wiedzy z zakresu zarządzaniami finansami dla młodego człowieka. Cykl najczęściej rozpoczynamy lekcją „Twoje pieniądze", której najważniejszym przesłaniem jest potrzeba systematycznego oszczędzania i budowania funduszu bezpieczeństwa. „Pożyczaj z głową" to temat zajęć, w których uczniowie znajdują odpowiedzi na pytania: kiedy warto pożyczać pieniądze i jakie są koszty kredytu. W trakcie lekcji „Mądre inwestowanie" omawiamy z młodzieżą produkty finansowe takie jak lokaty, obligacje, akcje w kontekście profilu ryzyka inwestora oraz wskazujemy podstawowe zasady dobrego inwestowania, czyli: reinwestycję i dywersyfikację. Lekcja „Finanse na całe życie" ma charakter podsumowujący, a jej celem jest wskazać uczniom konieczność długoterminowego planowania finansów.

– Młodzież jest zainteresowana zdobywaniem wiedzy finansowej. Na lekcjach BAKCYLA padają pytania: „W co najlepiej inwestować?", „Jak wysoką emeryturę będę miał?", „Jeśli małżeństwo bierze kredyt, to po rozwodzie kto go spłaca?". „Karta zbliżeniowa – jak działa?", „O co pyta bank, kiedy chcemy zaciągnąć kredyt?", etc. Wiele pytań dotyczy także zawodu bankowca „Jakie wykształcenie należy mieć, aby pracować w banku?", „Czy praca w banku nie jest nudna?", „Ile się zarabia w banku?", etc.

– Partnerskie banki solidarnie finansują projekt oraz rekrutują spośród swoich pracowników wolontariuszy BAKCYLA, którzy po przeszkoleniu prowadzą lekcje w szkołach. Jedynym ograniczeniem w przystąpieniu do projektu dla szkół jest dostępność wolontariusza w danej miejscowości. Aktualnie mamy zbudowany korpus wolontariuszy dla województwa mazowieckiego, łódzkiego, śląskiego, małopolskiego i wielkopolskiego, za chwilę także dla województwa pomorskiego i kujawsko-pomorskiego. Liczymy, że do końca 2017 r. BAKCYL będzie dostępny dla szkół w całym kraju.

– Wybrani pracownicy banków przechodzą warsztatowe szkolenie, które jest jednocześnie ostatnim etapem kwalifikacji. W trakcie szkolenia m.in. ćwiczą prowadzenie lekcji BAKCYLA, ich wystąpienia są nagrywane i udostępniane do analizy w celu samodoskonalenia warsztatu trenera. Do prowadzenia lekcji w szkołach wolontariusze są wyposażani w szczegółowe konspekty lekcji oraz materiały uzupełniające. Lekcje podlegają ocenie nauczycieli i uczniów zarówno od strony merytorycznej, jak i sposobu prowadzenia zajęć. W roku 2015 średnie oceny uczniów dla programów lekcji BAKCYLA, a także prowadzących je wolontariuszy to 5+.

W projekt BAKCYL zaangażowało się wiele instytucji, w tym m.in.: Narodowy Bank Polski (patron honorowy projektu), Bank Gospodarstwa Krajowego wraz z Fundacją BGK, Bank BGŻ BNP Paribas wraz z Fundacją BGŻ BNP Paribas, Bank Millennium, Deutsche Bank Polska, Fundacja Kronenberga przy Citi Handlowy, ING Bank Śląski, Raiffeisen Polbank, Societe Generale, FM Bank PBP, Toyota Bank, Bank Spółdzielczy w Płońsku, Warszawski Bank Spółdzielczy, Polski Bank Spółdzielczy w Ciechanowie, Mazowiecki Bank Spółdzielczy w Łomiankach, ESBANK Bank Spółdzielczy, Bank Spółdzielczy w Sztumie, Poznański Bank Spółdzielczy. W roli Mecenasów Edukacji Finansowej BAKCYL do projektu przystąpiły także: Biuro Informacji Kredytowej S.A. i Krajowa Izba Rozliczeniowa S.A.