Publicystyka - ngo.pl

Kwestionowanie potrzeby realizacji tego projektu wydaje się bezzasadne. Jego celem ogólnym było podniesienie poziomu wykształcenia i sprawności fizycznej dzieci oraz rozwój usług edukacyjnych na terenie gmin Karpacz i Podgórzyn.

- W każdej ofercie pracy jednym z warunków jest znajomość języka obcego. I dlatego ważne jest, aby kształtować już u najmłodszych dzieci pozytywne nastawienie do nauki języka obcego szczególnie teraz, kiedy granice wielu państw stoją przed nami otworem – podkreśla Ewa Walczak.

Rodzicom przedszkolaków trudno byłoby sfinansować dodatkowe zajęcia z własnych środków. Problemem jest także duża odległości od większych miast, w których są szkoły językowe.

• Niewielkie możliwości w zakresie korzystania z zajęć pozalekcyjnych mogą rzutować na dalsze szanse edukacyjne dzieci  pochodzących z mały miast i wsi. Gorsza znajomość języków obcych może utrudniać dostęp do wyższych szczebli kształcenia oraz stwarzać gorszą pozycję na rynku pracy. Sytuacja ta wymusza konieczność poprawy możliwości kształcenia na wsi już od najniższych szczebli, czyli od przedszkola.

Pani Dyrektor podkreśla, że dzieci chętnie zdobywają wiedzę, trzeba im ją tylko udostępnić w odpowiedniej formie, która nie pozwoli im się nudzić. Niełatwo jest zrealizować przedsięwzięcie edukacyjne, które będzie atrakcyjne dla dzieci. Silnym bodźcem motywującym przedszkolaki do nauki, była wycieczka do Kleinwelki – pierwsze zadanie w ramach projektu.

• Jej celem było uświadomienie dzieciom potrzeby edukacji  językowej poprzez bezpośredni kontakt z językiem obcym. Dzieci same doświadczyły, że nie mogą się porozumieć z rówieśnikami przebywającymi w Parku Dinozaurów. Wycieczka okazała się dobrą motywacją do nauki języka obcego, bo jak same stwierdziły: „Proszę pani, ja nic nie rozumiem, co on mówi”. Dodatkową atrakcją były zabawy w parku linowym i na różnego rodzaju zjeżdżalniach – opowiada Ewa Walczak.

Już w Polsce, dzieci uczęszczały na lekcje języka angielskiego, zorganizowane w atrakcyjnej dla nich formie nauki poprzez zabawę. Pani lektorka prowadząca zajęcia była bardzo zadowolona z pracy dzieci. Rodzice mieli okazję przyjrzeć się temu podczas lekcji pokazowych i przekonać się, że ich pociechy rozpoznają coraz więcej angielskich słów.

W ramach projektu przewidziano także zajęcia na basenie, które miały na celu podniesienie sprawności fizycznej dzieci, przeciwdziałanie coraz częściej występującym wadom postawy u najmłodszych, były też formą odpoczynku po nauce. Pod fachowym okiem instruktora, przedszkolaki  oswajały się z wodą i poprawiały swoje umiejętności. Nauczycielki troskliwie dbały o bezpieczeństwo dzieci, informowały je o tym, jak należy się zachować, aby nie zrobić sobie krzywdy.

Dzieci uczestniczyły w zajęciach bezpłatnie, co odciążyło rodziców w ponoszeniu dodatkowych kosztów. Rodzice przedszkolaków zauważyli, że ich dzieci chętnie ćwiczą wymowę angielską również w domu i korzystają z płyt do nauki z grami i zabawami, które otrzymały na zajęciach. Rodzice dodają, że dzięki swoim pociechom,  sami czują się bardziej zmotywowani do nauki języków obcych.

• II etap projektu zakończył się festynem, podczas którego dzieci poznały historię gołębi pocztowych, i wysłały list napisany po angielsku "gołębią pocztą". Był też koncert muzyczny i konkursy, nie zabrakło również różnego rodzaju słodkości, a największym powodzeniem cieszyła się wata cukrowa. W festynie uczestniczyli również rodzice.

Sukces projektu zmotywował panią Ewę Walczak do złożenia kolejnego wniosku do PO KL w ramach Działania 9.5, co zaowocowało uruchomieniem projektu pt. "Równy start - równe szanse przedszkolaka". Projekt jest realizowany przez cały rok szkolny 2011/2012,  także w dwóch etapach.

• Jest on przede wszystkim kontynuacją nauki języka angielskiego, ale również podkreśleniem polskich tradycji poprzez taniec i warsztaty plastyczne.

Cały projekt ma za zadanie uświadomić dzieciom, jak ważne jest dbanie zarówno o pielęgnowanie swojej tradycji (stąd w programie – nauka dawnych polskich tańców), ale także otwieranie się na inne kultury,  naukę języków obcych, by w przyszłości móc świadomie i aktywnie uczestniczyć  w życiu Europy.

Na podstawie rozmowy z panią Ewą Walczak – koordynatorką projektu.

Przedszkole Niepubliczne w Karpaczu, ul. Okrzei 3, tel. 757619871, http://coffee.nazwa.pl/przedszkole/