Publicystyka - ngo.pl

Jednym z priorytetów fińskiego systemu edukacji jest zapewnienie wszystkim uczniom równych szans, niezależnie od sytuacji materialnej czy miejsca zamieszkania. Szkoły w Finlandii są publiczne i finansowane przez państwo, co eliminuje różnice wynikające z zasobów finansowych rodziców. W Finlandii nie funkcjonują szkoły prywatne.

Fińscy uczniowie nie są oceniani za pomocą ogólnokrajowych egzaminów w trakcie swojego kształcenia, z wyjątkiem jednego sprawdzianu na koniec szkoły średniej (egzamin dojrzałości). Uwagę przywiązuje się do oceny jakości pracy, rozwój umiejętności krytycznego myślenia i samodzielności ucznia, a nie na zapamiętywanie materiału do egzaminu.

W Finlandii zawód nauczyciela cieszy się ogromnym szacunkiem, porównywalnym do zawodów lekarzy czy prawników. Każdy nauczyciel musi posiadać tytuł magistra, a proces rekrutacji do zawodu jest bardzo wymagający. Dzięki temu uczniowie mają pewność, że są pod opieką doskonale wykwalifikowanych pedagogów.

Dzieci w Finlandii spędzają w szkole mniej godzin niż ich rówieśnicy w innych krajach. Przerwy między lekcjami są dłuższe, co umożliwia uczniom odpoczynek i zabawę. W fińskim systemie prace domowe nie odgrywają znaczącej roli i dlatego uczniowie mają więcej czasu na rozwijanie swoich zainteresowań poza szkołą.

Fiński system edukacji stawia na indywidualizację nauczania. Każde dziecko jest traktowane jako jednostka, która ma swoje potrzebach. Nauczyciele są odpowiedzialni za identyfikację trudności ucznia i dostosowanie metod nauczania, aby każdy mógł osiągnąć dobre rezultaty na swoim poziomie.

Wczesna edukacja w Finlandii, obejmująca dzieci w wieku do siedmiu lat, skupia się przede wszystkim na nauce przez zabawę i rozwijaniu umiejętności społecznych. Formalna edukacja rozpoczyna się dopiero w wieku siedmiu lat, co pozwala dzieciom na rozwój i unikanie nadmiernego stresu.

W fińskich szkołach duże znaczenie na nauczanie interdyscyplinarne. Projekty łączą różne przedmioty, takie jak matematyka, sztuka czy nauki społeczne, co pomaga uczniom zrozumieć, jak wiedza jest stosowana w praktyce. Uczniowie uczą się poprzez eksperymentowanie, rozwiązywanie problemów, a zwłaszcza współpracę w grupach.

Fiński system edukacji jest silnie powiązany z polityką społeczną. W fińskim społeczeństwie nie ma głębokich nierówności społecznych, co przekłada się na dobre warunki w nauczaniu. Uczniowie mają zapewniony dostęp do darmowych posiłków, transportu szkolnego i świadczeń medycznych.

Fiński model edukacji przynosi wymierne korzyści. Uczniowie osiągają wysokie wyniki w międzynarodowych testach, takich jak PISA, a zarazem odczuwają mniejszy stres.  Jednocześnie nauka sprawia im radość. Finlandia udowadnia, że można stworzyć system, który jest zarówno efektywny, jak i bezstresowy.

Mimo, że fiński system edukacji nie jest wolny od wyzwań, jego  sukcesy inspirują kraje na całym świecie. Kluczowe wnioski, jakie można wyciągnąć z fińskich rozwiązań, to inwestowanie w nauczycieli, indywidualizacja nauczania i równy dostęp do edukacji. Przykład Finlandii pokazuje, że edukacja może być drogą nie tylko do wiedzy, ale także do szczęśliwego życia.

Adam Przybylski – absolwent politologii i filologii germańskiej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim. Ukończył również studia z zakresu administracji elektronicznej i zaawansowanych technologii informatycznych. Współpracuje z Warmińsko-Mazurskim Sejmikiem Osób z Niepełnosprawnościami w zakresie wyrównywania szans osób z niepełnosprawnościami. Publikuje artykuły o problemach osób z niepełnosprawnościami. Pracownik Warmińsko-Mazurskiego Urzędu Wojewódzkiego. Organizował konferencje o projektowaniu uniwersalnym i warsztaty z zakresu funkcjonowania osób z niepełnosprawnością wzrokową.