Przeglądarka Internet Explorer, której używasz, uniemożliwia skorzystanie z większości funkcji portalu ngo.pl.
Aby mieć dostęp do wszystkich funkcji portalu ngo.pl, zmień przeglądarkę na inną (np. Chrome, Firefox, Safari, Opera, Edge).
Podręczniki pełne stereotypów
Joanna Piotrowska
O wolnym od stereotypów przedstawianiu kobiet i mężczyzn w podręcznikach, wpływie tych wizerunków na zmianę świadomości, szerzenie tolerancji wśród uczniów i kształtowanie społeczeństwa otwartego dyskutowały uczestniczki konferencji 'Równość i tolerancja w programach i podręcznikach szkolnych', zorganizowanej 8 października 2002 przez Izabelę Jarugę-Nowacką, pełnomocniczkę rządu ds. równego statusu kobiet i mężczyzn.
W podręcznikach szkolnych kobietom i mężczyznom przypisywane są stereotypowe role i zachowania, kobiety rzadko są bohaterkami opowiadań, czy ważnych wydarzeń, zaś w książkach do historii prawie ich nie ma. Uczniowie nie słyszą głosów kobiet, nie widzą ich, a jeśli już daje im się ku temu okazję, to widzą kobiety mające niższy status i zajmujące się mało ważnymi sprawami, często występują jako ozdobniki męskich postaci, ich rola jest pomniejszana lub trywializowana.
Podczas konferencji "Równość i tolerancja w programach i podręcznikach szkolnych" zorganizowanej 8 października 2002 przez Izabelę Jarugę-Nowacką, pełnomocniczkę rządu ds. równego statusu kobiet i mężczyzn, dyskutanki podkreślały, że wolne od stereotypów przedstawianie kobiet i mężczyzn w podręcznikach ma olbrzymi wpływ na zmianę świadomości i szerzenie tolerancji wśród uczniów i tym samym kształtowanie społeczeństwa otwartego, tolerancyjnego i świadomego. Tymczasem "stereotypy w podręcznikach, często odtwarzane w sposób bezmyślny, stoją na przeszkodzie praworządności i tolerancji" - mówiła dr Magdalena Środa.
Więcej na stronach OŚKi: http://www.oska.org.pl/wydarzenia/kraj10_02.html#podrecznik.
Podczas konferencji "Równość i tolerancja w programach i podręcznikach szkolnych" zorganizowanej 8 października 2002 przez Izabelę Jarugę-Nowacką, pełnomocniczkę rządu ds. równego statusu kobiet i mężczyzn, dyskutanki podkreślały, że wolne od stereotypów przedstawianie kobiet i mężczyzn w podręcznikach ma olbrzymi wpływ na zmianę świadomości i szerzenie tolerancji wśród uczniów i tym samym kształtowanie społeczeństwa otwartego, tolerancyjnego i świadomego. Tymczasem "stereotypy w podręcznikach, często odtwarzane w sposób bezmyślny, stoją na przeszkodzie praworządności i tolerancji" - mówiła dr Magdalena Środa.
Więcej na stronach OŚKi: http://www.oska.org.pl/wydarzenia/kraj10_02.html#podrecznik.
Dodaj informację do portalu ngo.pl!
Czekamy na Twój artykuł, komentarz, wywiad czy relację. Dotrzyj ze swoją informacją do tysięcy osób, które czytają ngo.pl.
Artykuły opublikowane w portalu ngo.pl prezentują wyłącznie poglądy ich autorów, autorek. Wyrażone w nich opinie, komentarze nie muszą być tożsame z poglądami redakcji.
Przedruk, kopiowanie, skracanie artykułów (lub ich fragmentów) z portalu ngo.pl wymaga zgody redakcji.
-
●Dorota Setniewska, ngo.pl
-
●Anna Mucha, Stowarzyszenie MOST
-
●Anna Mucha, Stowarzyszenie MOST
-
●Iwona Danilewicz