Publicystyka - ngo.pl

Członkowie stowarzyszenia zaczęli działać już
od listopada wiedząc, że mogą przystąpić do programu „Małe
Przedszkole w Każdej Wsi”. Przez pierwsze miesiące była to praca
wolontarystyczna. W marcu 2006 roku można było podpisać umowę z
Katarzyną Słodzińską, nauczycielką przedszkola. Katarzyna
Słodzińska, jako jedna z prawie 100 nauczycielek, uczestniczy w
trzyetapowych kursach prowadzonych przez Federację Inicjatyw
Oświatowych dla nauczycielek wychowania przedszkolnego, związanych
z metodą pracy w grupach różnowiekowych, organizacją przedszkola,
współpracą z rodzicami.

Małych Przedszkoli działa już 8. We wrześniu
szykuje się otwarcie kolejnych 24 Małych Przedszkoli, a do końca
2007 roku planuje otwarcie się w sumie 65 takich ośrodków. Projekt
realizowany jest w czterech województwach kujawsko-pomorskim,
pomorskim, zachodniopomorskim i łódzkim.

Kilka słów o programie

Projekt "Małe Przedszkole w Każdej Wsi"
prowadzony przez Federację Inicjatyw Oświatowych w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego (SPO RZL), wdrażanego przez
Ministerstwo Edukacji i Nauki, powstał w odpowiedzi na lukę
polskiego systemu edukacji. Nie dysponuje on obecnie ogólnopolskim
programem, który zapewniałby dzieciom wiejskim taki sam dostęp do
edukacji przedszkolnej jak dzieciom w miastach.

Projekt „Małe Przedszkola w Każdej Wsi” zakłada
wypracowanie modelu alternatywnych form edukacji przedszkolnej,
dostosowanej do potrzeb środowiska wiejskiego.

Celem projektu jest wyrównywanie szans
edukacyjnych dzieci mieszkających na wsi.

W projekcie tym mogą wziąć udział: gminy,
stowarzyszenie oraz osoby indywidualne zainteresowane pracą w
wiejskim przedszkolu.

Czas trwania projektu listopad 2005 – grudzień
2007

Edukacja w Małych Przedszkolach jest
bezpłatna.

Na czym polega specyfika Małego Przedszkola?

Z założenia Stowarzyszenia Rozwoju Wsi
prowadzone jest przez rodziców, którym zależy na edukacji dzieci.
Rodzice mogą brać udział w zajęciach, będą angażować się w
działania przedszkoli, współpracę z władzami lokalnymi, i innymi
instytucjami.

Charakterystyczna cechą Małego Przedszkola jest
to, że uczęszczające do niego dzieci nie są dzielone na grupy
wiekowe. Dzieci w wieku 3-5 lat chodzą do jednej,
kilkunastoosobowej grupy. Taka grupa oddaje atmosferę rodziny
wielopokoleniowej. Jedne dzieci dorastają i odchodzą a na ich
miejsce przychodzą nowe, które są przyjmowane przez starszych
przedszkolaków i uczą się od nich. Nowe dzieci łatwiej adaptują się
do życia w przedszkolu w takiej atmosferze, starszaki uczą się
odpowiedzialności za młodsze, bądź słabsze dzieci. Dzięki temu Małe
Przedszkole wzmacnia poczucie wartości starszych dzieci i poczucie
bezpieczeństwa młodszych. Wszystkich uczy współdziałania i życia
społecznego. Grupy różnowiekowe wymagają edukacji ze szczególnym
uwzględnieniem pracy indywidualnej, w parach i w małych grupkach.
Dotychczas nie ma programu edukacji dla nauczycieli prowadzących
takie ośrodki. Jednym z efektów projektu „Małe Przedszkole w każdej
wsi” jest stworzenie programu, dostosowanego do nauczania grup
różnowiekowych i przygotowującego nauczycieli do działań
animatorskich dla środowiska lokalnego.

Co w ramach projektu mają zagwarantowane Małe Przedszkola?

• pensję dla nauczyciela
• wyprawkę edukacyjną dla dzieci i dla przedszkola
• wyposażenie przedszkola
• szkolenie dla nauczycieli
• doradztwo dla nowopowstających stowarzyszeń.

Partnerami projektu "Małe Przedszkole w Każdej Wsi" są:

• Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie,
• Stowarzyszenie Pomocy osobom z problemami Emocjonalnymi SPOZA,
• Gdańskie Stowarzyszenie Pedagogów Praktyków,
• Stowarzyszenie na rzecz Rozwoju Wsi Sokołowo w województwie kujawsko-pomorskim,
• Reczańskie Towarzystwo Oświatowe Pro Educatio w województwie zachodniopomorskim
• Towarzystwo Edukacji Otwartej we Wrocławiu.

Kontakty:

Koordynatorzy lokalni: